澳洲大学ib课程
ib课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此ib课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。 ib课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。 ib课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。ib课程按深度开展，学生的学习将不断深化。
立思辰留学360老师介绍，ib课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。根据2013年6月16日ib日内瓦总部的最新资料显示, 全世界己有1425所ib学校分布在115个国家同步教授ib课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。
ib课程教学宗旨
ibo是国际文凭组织,被称为“成熟的国际化的素质教育”， 总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。 国际文凭组织汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养ib学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。 ib的教育哲学是education for life（终生的教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。 ib课程设计主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
ib课程与a-level课程区别
由于ib课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而a-level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。 ib课程与a-level课程的区别主要还体现在四个方面，即入学要求、年龄限制、课程选择以及评分标准的不同。 入学要求 ib所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。ib想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。 年龄限制 无限制 课程范围 ib课程分为标准难度课程（sl / standard level）和更具挑战性的高难度课程（hl / higher level）。ib要求学生至少选六门课+theory of knowledge，这六门课中至少有三门是hl。除了对学生的课业要求外，选择ib diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（cas hours）。a level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。 评分标准 ib有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而a-level课程以a、b来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的a-level体制的压力下，英国政府正着手改革a-level提供，其改革的参照体系便是ib。 申请范围 拥有a-level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得ib课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。 因此，不难理解ib课程为什么如此受家长推重。当然，送孩子出国留学，还是要根据孩子的兴趣爱好、性格特点选择适合它的课程，毕竟适合孩子的才是最好的。
