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塔斯马尼亚大学是怎样一种存在?

2019-09-09 17:28:59 澳大利亚留学云 4008-941-360

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塔斯马尼亚大学(University of Tasmania) 始建于1890年,是澳洲第四古老大学,亦是最受雇主欢迎的大学之一。作为全球排名前2%的大学,其教学、研究和学生服务设施一流,连续获得学生服务国家奖和澳洲大学最高研究奖,并且也是毕业生就业率最高的学府之一。

独特优势

多元的语言环境,国际学生比例为16%,低于很多其它澳洲大学,对学生的语言能力的提升有很大帮助。

并不“佛系”,许多人的刻板印象是塔州是个穷乡僻壤的偏远地区,其实做为世界的心脏(地理上),到墨尔本飞机只要1小时,悉尼2小时。

综合生活成本便宜,本科课程的绝大部分每年学费为27,000-29,000;研究生课程只要30,000-32,000左右,住宿和交通是悉尼/墨尔本的一半左右,而且都是海景房。

奖学金丰厚,针对学术成绩优秀的国际留学生,学校提供了多达减免学费25%的优厚奖学金。

UTAS读书满足高等教育的全日制两年学习,就可以获得10分移民加分。

顺便一说,偏远地区之所以在这几年崭露头角,在某种意义上的原因就是作为大政策下,想移民的“最佳选择”。澳洲政府开始控制中心城市人口,希望大家去偏远地区来发展澳洲整个的经济实力。很多人听到“偏远地区”就怕了,就皱眉,其实偏远地区没你想得那么落魄,只不过是相对于悉尼/墨尔本这样的拥挤城市来说,被定义为了“偏远地区”。

热门课程

1.0 海洋及南极研究学院/IMAS

但是IMAS是全球公认的最顶尖的有关温带海洋,南大洋和南极洲的研究所之一。拥有位于Hobart港口处全新的价值$45,000,000的科研设备。最吸引人的是!!!

IMAS作为全球领先的南极研究和教育机构也为学生提供前往南极进行调研的机会。

奥斯卡最佳影片《水形物语》,讲述的是人类和水下人型生物的爱情。啧啧啧,研究水下生物的科学就是海洋学!

在海洋和南极研究方面,不仅是开拓者,更是世界领先者。

不管你是想学习海洋生物,阻止全球变暖,理解天气和保护环境,塔斯马尼亚的海洋和南极学院都是你的不二选择!

■是南大洋研究世界排名第1的大学 ( League of Scholars 2018)

■渔业学科在澳洲排名第1(CWUR 2017)

■三个主要学科世界排名前10(海洋和淡水生物学第四、渔业第七、海洋学第七)(CWUR 2017)

■地球和海洋科学世界排名前50(QS 2017)

■所有科研领域在澳洲政府排名中获得5分即远超世界水平(ERA)

■与行业、政府和国际的紧密联系

■获得专业潜水证书

经济和商业学院/TSBE

塔斯马尼亚经济与商业学院(TSBE)位于霍巴特的Sandy Bay校区,常年与澳洲境内的专业的商业机构,企业部门,雇主团体及香港环球教育机构(HKUE)和上海洋大学(SOU)的AIEN学院和有着长期友好的合作关系。最重要的TSBE的 毕业生就业率高达 89%。

■塔斯马尼亚大学商业与经济学院给学生提供合作实习项目,通过这个项目学生能够获得有价值的行业通用技能及行业操作技能。合作实习项目的要求已经完成商学院的本科3学期或硕士2学期课程学习的学生参加,且均分不低于Credit。该项目中学生实习的机构包括,霍巴特市议会-财务部门,Junction Arts Festival,Searson Buck等。

■塔斯马尼亚大学商业与经济学院所有的本科课程和授课类研究生课程都设置国际奖学金给国际学生,获得奖学金的学生就可获得总学习费用25%的免除。

■塔斯马尼亚大学商业与经济学院走出了一大批对社会有贡献有作为的知名校友,比如Saul Eslake,澳大利亚ANZ银行首席经济学家(于1979年获得经济学士学位)等。

建筑设计学院

■作为塔斯马尼亚州唯一的一所大学,建筑与设计学生与建筑设计行业最in的创意思想和技术亲密接触,并且深受塔州社会和环境可持续发展思想的影响,创作出全澳乃至世界一流的作品。

■与其他大学的建筑学最大的不同点:将社会和环境可持续发展思想贯穿到设计中去,是小班化教学,学生可以自由地使用更多数量的设施设备。

排名:塔斯马尼亚大学的艺术与设计学科全球排名前150(2017 QS World University Rankings by Subject)

校舍:塔斯马尼亚大学的建筑与设计教学大楼于1951年由内燃机车车间改装而成,经澳大利亚顶尖建筑公司重新设计而成。该校舍荣获无数奖项,突出了塔大可持续发展的精神。

设施:世界一流的教学和研究设施包括大型的开放设计工作室。还有讲座室、展览区域以及153个座位的教室。计算机房配备了最新的行业设计软件,工作间有着最先进的设计设备。

教学:塔大建筑与设计的教学特点是:通过制作来学习。学生探索设计与制作、材料和结构表现之间的关系来最大化他们的学习经历。他们用具有代表性的材料,进行三维建模,通常是一比一的尺寸,来探索设计的各种可能性。从第1年开始,学生就自行购买材料,练习使用器械进行制作。

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